• Кто вам нужен: какими характеристиками должен обладать сотрудник.

Часто бывает, что кандидат понравился на собеседовании, вышел на работу и через несколько недель или месяцев мы поняли, что ошиблись с выбором. Потеряли деньги, время, силы на адаптацию и оказались в точке 0.

Чтобы такого не происходило, мы научимся формировать требования к кандидату и правильно оценивать уровень компетенций.

• 5 ошибок формирования команды.

Руководители при формировании команды допускают одинаковые ошибки. В первом модуле мы разберемся какие это ошибки и как их избежать.

• 4 типа сотрудников по отношению к работе. Как работать с каждым.

Даже обладая схожими компетенциями сотрудники дают разные результаты. Одни приносят больше, чем мы ожидаем. Другие не могут качественно выполнить задачу даже с третьего раза.
Почему так происходит и как обеспечить устойчивый результат каждого мы разберемся уже в первом модуле.

• 5 типов мотивации сотрудников. Как работать с каждым.

Качественный результат зависит от уровня мотивации сотрудника. Только сотрудник может решить на сколько процентов он вложится в выполнение задачи. На уроке мы посмотрим какие у руководителя есть возможности повысить мотивацию сотрудников к качественному выполнению своей работы.

• Кто вы: 6 стилей лидерства и ваш управленческий стиль.

Для того, чтобы уметь вовлечь в работу любого сотрудника, повысить его мотивацию, руководителю нужно знать и уметь применять разные стили управления.
В данном модуле мы рассмотрим и потренируем 6 лидерских стилей. Выявим ведущий стиль каждого участника. Разберемся в достоинствах и недостатках стилей. Поймем почему мотивирован, еще не значит вовлечен и как обеспечить высокий уровень обоих показателей.

• Правила делегирования.

Если вы не научились доверять профессионализму сотрудников, не можете делегировать процессы, изводите людей непрерывным контролем, то профессионалов в вашей команде не будет. Вас будут окружать исполнители. В коротком времени вы станете ограничителем роста и развития компании.

Правила делегировать мы разберем на уроке. Здесь же определим степень и частоту контроля.

• Правила обратной связи.

Люди должны регулярно получать оценку своего труда не только в денежном выражении. Для развития сотрудникам важна оценка руководителя, признание их заслуг и определение направлений для развития.Как правильно рассказать сотруднику о его достижениях и зонах роста мы разберемся в ходе обучения.

• Как ставить задачи, чтобы они выполнялись: 7 правил постановки задач

Чтобы задача была качественно выполнена, она должна быть качественно поставлена. Именно правила постановки мы потренируем на нашей третьей встрече.